1、獨(dú)特性原則。學(xué)校在具有一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上，追求“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，形成個(gè)性鮮明、獨(dú)樹一幟的辦學(xué)模式和教育理念。

2、先進(jìn)性原則。以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，學(xué)校具有較高的教育質(zhì)量和管理水平，學(xué)生綜合素質(zhì)高，同時(shí)學(xué)校的某項(xiàng)工作或某一方面的教育科學(xué)研究處于領(lǐng)先地位，學(xué)生某一方面的素質(zhì)優(yōu)于其他學(xué)校。

3、校本性原則。學(xué)校特色應(yīng)基于學(xué)校，生成于學(xué)校，并發(fā)展于學(xué)校。要從學(xué)校實(shí)際、傳統(tǒng)底蘊(yùn)、工作優(yōu)勢、周邊資源等出發(fā)選擇創(chuàng)建特色的具體領(lǐng)域，形成濃郁的本土氣息和鮮明的個(gè)性特征。

4、整體性原則。學(xué)校特色建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一個(gè)戰(zhàn)略性課題，必須立足于教育的整體改革，著眼于學(xué)校的整體發(fā)展，真正起到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的功效。

5、穩(wěn)定性原則。辦學(xué)的個(gè)性與成果能長期地顯示、保持和發(fā)展，并經(jīng)受得住時(shí)間的檢驗(yàn)，成為學(xué)校的傳統(tǒng)，形成較為完整系統(tǒng)的辦學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)，具有較大的社會(huì)影響。

6、長期性原則。創(chuàng)學(xué)校特色，是一個(gè)需要幾年，甚至幾十年不斷孕育、積淀與總結(jié)的長期過程，絕非一日之功。必須樹立長期作戰(zhàn)的思想，不能急功近利。

7、發(fā)展性原則。按照現(xiàn)代化學(xué)校發(fā)展的規(guī)律和趨勢，從整體上、全局上對(duì)特色建設(shè)進(jìn)行長期規(guī)劃，并把學(xué)校特色的發(fā)展建立在科學(xué)的、與時(shí)俱進(jìn)的、具有持久生命力的舉措上，促使學(xué)校不斷超越自我，不斷創(chuàng)新發(fā)展。